Dne 22. března 2017 proběhnul v rámci realizace MAP SO ORP Holice seminář pro vedoucí pedagogické pracovníky MŠ a ZŠ na téma Rozvoj hodnotících dovedností vedoucích pedagogických pracovníků, kterého se zúčastnilo 13 pedagogů z 5 ZŠ (z celkových 8 ZŠ na území Holicka) a z 6 MŠ (z celkových 11 na území Holicka).
Tento seminář proběhnul ve spolupráci s Pedagogickou fakultou Univerzity Hradce Králové, kdy lektorem byl Ing. Stanislav Michek, Ph.D. z Ústavu primární a preprimární edukace.
Téma semináře vycházelo z následujících předpokladů:
- organizace může dosáhnout svých vizí, strategických cílůpouze za předpokladu, že vhodně přistupuje k tomu nejcennějšímu co má - ke svým lidem;
- součástí vedení personálních činností je hodnocení výkonu, tj. činnost, která poskytuje pravidelné informace o pracovním výkonu zaměstnance, jeho potencionálu a budoucích potřebách včetně hledání cest ke zlepšení;
- vhodně nastavený hodnotící systém pracovníků napomáhá jejich rozvoji a má přínos i pro výsledky dětí a žáků.
Účastníci se seznámili s praktickými hodnotícími nástroji pro učitele a vedoucí pedagogické pracovníky vytvořenými v projektu Cesta ke kvalitě: Rámec profesních kvalit učitele, Profesní portfolio učitele, 360° zpětná vazba pro střední úroveň řízení školy, hospitační arch Učíme děti učit se, dotazník Interakce učitele a žáků.
Během semináře byly probírány systémy hodnocení pedagogů na školách a byly diskutovány jejich úpravy tak, aby systémy hodnocení byly zaměřené na profesní rozvoj učitele. Prostor byl také věnován rozvoji manažerských dovedností vedoucích pedagogických pracovníků vést přínosný hodnotící rozhovor.
Seminář vychází z předpokladů:
a) organizace může dosáhnout svých vizí, strategických cílů pouze za předpokladu, že vhodně přistupuje k tomu nejcennějšímu, co má – ke svým lidem;
b) součásti vedení personálních činností je hodnocení výkonu, tj. činnost, která poskytuje pravidelné informace o pracovním výkonu zaměstnance, jeho potencionálu a budoucích potřebách včetně hledání cest ke zlepšení;
c) vhodně nastavený hodnotící systém pracovníků napomáhá jejich rozvoji a má přínos i pro výsledky dětí a žáků.
